Formulier Toevoegen

Formulier

Voornaam + Achternaam

Adres

Postcode

Woonplaats

Geslacht

Man Vrouw

Geboortedatum

Zorgverzekeraar

BSN

Huisarts

Reden van aanmelding

School

Naam leerkracht

Groep

Wanneer kunt u absoluut niet?

Telefoon

E-mail

Klankvorming (articulatie)

spreekt klanken/klankcombinaties niet uit die op grond van zijn leeftijd wel verwacht mogen worden

laat veel klanken weg bloem wordt ‘boem’ en televisie wordt 'tisie'

vervangt veel klanken door andere klanken, zegt: ‘tip’ i.p.v. kip. Hierdoor is hij vaak moeilijk te begrijpen

spreekt met de tong tussen de tanden, de klankvorming klinkt slap (denk aan: slissen)

is over het algemeen moeilijk te verstaan

Mondgedrag

treuzelt of knoeit met het eten

drinkt (thuis) nog uit een zuigfles, tuitbeker of bidon

vertoont hardnekkig zuiggedrag op de duim, vingers of speen

zit in rust met een open mond en de tong is zichtbaar

Het (uw) kind is moeilijk te verstaan

Andere redenen om alert te zijn

Het (uw) kind zendt signalen uit die je niet direct in verband brengt met een mogelijk taalprobleem: hij is stil, snel boos, kijkt je niet aan

zelf ben je misschien gewend aan de manier van praten van een peuter of kleuter, de omgeving (buurvrouw, oma, peuterspeelzaalleiding, juf) geeft echter aan dat ze het kind slecht kunnen verstaan of volgen

u of de opvoeders van het kind geven aan dat ze zich ongerust maken over de manier van praten van het kind

de thuistaal (moedertaal) en de taal die wordt gesproken in de speelzaal, het dagverblijf of op school verschillen; het kind lijkt moeite te hebben met het omschakelen van de ene naar de andere taal

het kind wordt nader onderzocht en/of behandeld door een specialist

Overige opmerkingen